2018年学院工作的指导思想和总体思路是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习宣传贯彻党的十九大精神和全国高校思想政治工作会议精神，按照学校工作部署和总体要求，围绕“双一流”建设，进一步解放思想、凝心聚力，全面深化综合改革，开拓创新，注重内涵发展，提高质量，抢抓机遇，全面推进学院各项工作再上新台阶。

一、以学习党的十九大精神为重点，切实加强学院和教育经济研究所基层党组织建设

1.以学习党的十九大精神为重点，进一步学习《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》以及习近平总书记系列重要讲话，指导和督促全体党员和教师加强政治理论学习,努力建设一支高水平党员、教师队伍。

2.进一步巩固扩大群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育实践活动和“两学一做”专题活动成果，牢固树立服务教学科研、服务师生理念，促进作风建设长效化、常态化，坚持“三会一课”制度，贯彻落实党的民主集中制。

3.深入学习、贯彻并认真执行关于党风廉政建设的文件精神，对党员干部加强理想信念教育和廉洁从政、廉洁从教教育，从源头上做好防范工作；坚持学院“三重一大”事项民主决策、集中研究制度，不断提高科学决策水平，保障学院科学发展。加强群众监督，完善院级检举和举报制度，继续实行严格的财务纪律，严格资金管理，保持院务公开。

4.大力加强师德师风建设，让广大教师“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”，建设师德高尚的教师队伍。扎实落实意识形态工作责任制，严把教材审核和报告会审批，召开不同层面教师、学生座谈会，组织党委委员定期到课堂听课。

二、以教育部本科教学审核评估为契机，进一步提升本科人才培养质量和教学研究工作

5.加强本科教学环节与过程管理，做好本科生日常培养环节的课程安排、教学秩序、实习工作、毕业设计、推免等工作。2018年全面推行全员听课制度和教学委员会听课制度，每位教师要求一学期听课不少于6课时，年终进行考核。建立学院教学管理库，将立项的质量工程，精品课程、双语示范课程，教学团队、特色专业分类归档整理；将教师发表的教学论文、获得的教学成果奖以及其它教学成果登记备案，建立实习基地档案，将学院的实习基地相关信息整理备案，建立教材信息库。将学院教师主编、参编的以及获奖教材归档整理。完成电子文档整理与归纳，通过本科教学电子管理库建设为2018年教育部本科专业审核评估做准备。

6.进行“专业综合改革试点”建设，通过建设各级教学团队，培养教学水平高、结构合理具有团队协作精神的教学队伍，做好教学标兵、教学质量优秀奖以及优秀实习带队教师的推荐工作，争取2018年校级教学名师零突破，省级教学名师推荐零突破。同时，通过学生投票、督导听课等程序每年评选一次“商学园丁”优秀教师称号，给予荣誉和物质奖励。认真做好省级优秀教材申报和校级教材建设项目的申报工作，每年出版教材不少于5部，由学院进行评审，争取教务处项目支持。鼓励教师发表高水平的教学研究成果，积极组织教师申报各级教学成果奖。出版1本《经济与管理教学创新研究》，主要刊登我们最新教学研究成果、案例等。

7.推进教学方式改革和国际化进程，2018年开始每年增加5门信息化课程，新增2门双语课程，1门全英语课程。鼓励并带领全校本科生积极申报国家级和校级大学生创新创业训练计划项目，并做好立项项目的管理工作。扎实建设《创新创业理论与实践》精品课程和教学团队，2018年申报省级精品课程和教学团队，并积极争取2019年国家级慕课支持，申报国家级精品课程。

8.加强教学委员会职能，在人员引进、职称评审等方面严格把关建立教学委员会听课制度，教学委员会委员听课不少于12课时，并与授课教师进行反馈改进，提升教学效果。

9.积极组织教师参加我们首届课堂教学创新大赛，构建青年教师跨专业教学团队和兴趣组，组织青年教师教学基本功大赛等。

三、进一步创新研究生培养机制，提高培养质量

10.进一步优化人才培养方案，完善课程体系，推进课程改革，逐步形成更为鲜明的研究生教育特色；科学规范的做好研究生培养相关环节（招生、入学、中期考核、开题、预答辩、答辩）的管理工作。

11.适时建立研究生教学督导制，重点督导研究生学位课程的教学质量，做好任课教师教学水平、教学质量检查评估。

12.继续完善各学位点的职能，细化研究生培养质量标准体系，构建基于“质量阶梯”的研究生过程管理制度，制定科学的研究生在研期间和毕业学术水平标准。博士生教育以创新能力培养为目标；学术型硕士研究生以学术基础为根本；专业学位硕士生以实践能力培养为核心。加强学生培育工作，进一步优化博士、硕士研究生的培养机制，全面提高研究生的培养质量。

13.推进研究生教育国际化，鼓励我们研究生参加国家留学基金委、校国际交流与合作处的国外交换和访学项目。

四、围绕建设规划，优化学科结构，提升学科发展整体水平

14.根据第四轮学科评估结果，结合我们学科建设现状，尤其是全面盘点我们学科建设的短板，坚持既建高峰又建高原的原则，扎实推进学科建设工作。

15.凝练学科方向，重点发展优势和特色专业。结合国家发展战略和区域经济社会发展的需求，在充分论证的基础上，凝练出具有一定发展前景、经过努力培养和发展能够在国内外学术界产生影响的学科方向。

16.充分发挥我们科研优势，主动服务国家“一带一路”倡议、“脱贫攻坚”战略；积极举办各类学术交流活动，周密部署，积极做好我们承办的“中国决策科学学术年会暨首届行为经济与管理论坛”学术会议，进一步提升我们的影响力。

五、进一步提高科研创新能力，扩大科研成果产出

17.坚持高层次人才引进与培养相结合，在鼓励、支持我们优秀教师申请各种人才项目的同时，借力国外、校外高端人才，提升学院科研力量和科研影响力。

18.坚持“走出去”与“请进来”相结合，创造机会、搭建平台，以我们丝路经济政策研究中心（智库）为支点，积极与政府、企业对接，组织教师服务地方发展，参与政府智囊智库，推荐教师进入政府、社会组织专家库，扩大学院服务能力和声誉，提高我们科研产出的质量。

19.充分发挥学院七个研究中心作为科研平台的作用，筹划组织各级各类项目的动员、申报和辅导工作；努力营造学术氛围，加强学术交流和讨论，进一步规范定期开展学术讨论会（SEMINAR）。

20.完善以能力和贡献为导向的科研评价和激励机制，修订《伟德国际1946源于英国科研成果奖励办法》、《伟德国际1946源于英国学术研究和团队创新后激励办法》。

六、加强人才队伍建设，进一步优化学院教师队伍结构

21.秉承“但求所用，不求所有”的理念，拓展人才引进渠道，实施全员引才工作奖励机制。实施“高端引进、中端培养、常规补充”的人才队伍建设战略，重点引进高层次学科带头人，落实完成2018年优秀青年教师常规补充工作和各类博士后的入站选拔工作，提高各类人才申报和补充的入选率和完成率，保证师资队伍稳定有序增长。

22.面向一流学院、一流学科和一流专业建设需要，围绕科研项目和研究方向精炼，鼓励形成高效的科研团队。以绩效为导向、政策为保障，集中方向与精力，加强资源整合与调配，组建有核心竞争力的创新型团队，形成科学、合理的高水平学术梯队。

23.进一步深化青年教师帮扶机制，提高中青年教师国内外研修培训项目申报入选率和派出率。优化引进人才对现有团队和青年教师的带动效应，强化学术组织质量文化建设的集聚作用，形成无障碍的学术合作生态，稳步推进中青年学科带头人和学术骨干培育工作，提升师资队伍的整体素质，为各类高层次人才项目申报储备人才。

七、大力推进国际化，使学院国际交流向深层次发展

24.申请国际班专业建设并开展招生工作,筹划“数量金融”国际合作项目，与美国加州州立大学北岭分校签署合作协议，准备扎实的基础材料，2018年完成申报工作。

25.扩大与国内外高水平大学的交换生交流，从2018年开始，每年本科生国内知名高校交换不少于10人，国外（含港澳台）不少于5人，并制定鼓励措施，在学分转换等方面提供优惠措施。

26.做好暑期学校建设，从2018年开始，每年暑期学校举行2门以上前沿课程（含研究生课程）。

27.积极联系国外优秀教师和留学生来我们任教、学习。

八、加强实验室建设，提高实验教学效果，促进成果产出

28.集思广益，进一步完善实验室建设和发展模式。组织相关人员赴国内高校经管类实验室参观学习，参加国家级实验教学示范中心联席会、经济与管理学科组实验室建设年会，了解和学习借鉴其他高校经管类实验室管理经验，掌握经管学科实验室建设的最新动态，促进学院实验室建设和发展。

29.以评促建，加强和完善实验课程建设体系和实验室管理体系。以本科教学审核评估为契机，进一步规范和完善实验课程设置，重点做好实验课程教学、实验日志、实验报告等规范性工作。结合评建和省级实验教学中心建设要求，以实验资源利用效率和实验项目建设为主要指标，对各系实验课程开设和实验资源利用进行引导，进一步完善实验室管理、运行和日常维护等管理制度，提升实验资源的利用效率。

30.整合实验资源，凝聚实验特色，培育示范性虚拟仿真实验教学项目。按照教育部2017-2020年开展示范性虚拟仿真实验教学项目建设规划，优化整合，集中资源，重点培育特色实验项目1-2个，为冲击教育部示范性虚拟仿真实验教学项目奠定坚实基础。

31.做好实验室常规工作，完成2018年实验室建设项目。加强实验室日常管理和维护工作，做好实验课程的开设和实验室的安全管理和实验设施的维护，确保教学和其他工作的顺利开展。加强实验室文化环境建设，营造良好的实验环境。提升2018年实验室建设项目的执行力度，圆满完成实验室建设项目的招标采购工作。

九、加强学生思想政治教育的针对性和实效性，做实大学生教育管理服务工作；实施素质教育为己、专业能力提升的开放式培养新格局

32.强化理想信念教育和价值引领，对标要求加强思想政治教育工作。以学生党支部组织生活为主要形式，开展专题学习研读，重点结合改革开放40周年、嫦娥四号登陆月球背面、国庆69周年、马克思诞辰200周年等时间节点，统筹安排党团活动、社会实践、学习交流等活动。创新心理健康教育工作模式，精心策划2018年“阳光护航”心理育人宣传季活动，制定实施方案，组织心理健康教育主题班会、团体心理辅导、手语操、心理电影赏析、心理剧大赛等系列活动；指导班级开展以增强归属感、心理适应和调节、搭建心理健康平台为主要内容的主题活动。

33.严把党员发展关，重视对学生入党积极分子群众基础和综合素质的考察，做好党员培养教育考察记录，今年预计分两批发展100名学生党员，举办两次入党积极分子培训班，按程序组织发展对象参加学校培训；指导学生党支部结合实际践行十九大精神，扎实开展好每周三下午的党组织生活，做好民主评议党员等工作。

34.推进实施学风建设长效机制。按照“点面结合，强抓管理，创新平台，重点关注”的思路，齐抓共管，打好“育管”和“监管”组合拳，形成学院督查学风，辅导员定期检查学风，学生干部自查学风的常态化工作机制。低年级实行早操晨读打卡制、外语学习自检制、集体自习共促制、学科导引联动制、一二课堂共建制和国际化视野拓展的“五制一拓”学风建设战略；高年级力推科研能力提升辅导、“双创”主题孵化与助推引导、职业生涯规划与人生生涯规划指导、出国与考研训导和专业素养提升培养的“四导一培”学风建设体系。

35.着力提高就业指导服务水平。发挥学院优势，实现精准指导。利用学院人才测评系统，组织学生进行职业性向测试，为学生选择就业方向、培养必备素质提供精准参考，从供给侧出发，将学生专业培养目标与行业岗位要求相结合，有的放矢做好学生就业、创业指导工作。

36.全面提升资助育人工作实效。大力落实精准资助。进一步完善学院受助学生信息，提升学生资助数据质量，推进学生资助数据定期更新；探索建立资助信息工作联通机制，以班级为单位设置信息员，确保资助信息准确、更新及时；研究制定智力帮扶方案，推行教师“一对一”帮扶制度，深入总结教师智力帮扶典型经验。

37.扎实做好校园安全稳定、突发事件应对处理和问题学生帮扶指导工作，建立完善少数民族学生档案，动态管理，及时掌握少数民族学生思想状况和学业、生活等情况，加强民族团结教育。

38.深化共青团工作改革。按照学校实施意见，紧密结合学院团学工作实际，制定出台学院实施办法；推行“1+1+6+100”团干部直接联系服务引领青年师生制度，学院团委书记、副书记和团总支书记、副书记每人联系1个年级的6个团支部和至少100名青年团员；结合学院两校区办学实际，在雁塔校区设立团总支，并设立学生分会，根据学生会机构设立副部长负责相关工作。积极筹备召开我们第五次学生代表大会。抓好“互联网+”“挑战杯”等赛事的竞赛组织、项目培育工作，力争有新的突破；抓好运动会竞赛工作，筹备组建“大学生创新创业俱乐部”，对接学院“双创中心”和创新创业公共课程。

39.推动学生专业能力培养，探索开放式合作职业资格培养新模式。依托学院学生职业能力发展中心，以开设ACCA业余培训班为切入点，将技能培训和学生专业能力培养相结合。

40.加强学院网站建设。以“面向受众、注重传播”的原则，完成设计清晰、特色突出、主题鲜明的学院中英文网站改版。提高网站建设与维护的质量和效率，加强网站管理人员队伍建设。

41.按照AACSB认证要求，做好认证资格申请工作。学习AACSB认证的体系和认证的过程，学习建立教学保障体系的方法和手段，收集资料、撰写并修改学院认证的资格申请报告，为今后开展AACSB认证工作打好基础。

42.完成学院文化体系研讨，精炼形成具有商学院特色的学院文化及理念体系。按照学院印发的《文化及理念系统讨论活动的通知》，组织师生党支部、学生团支部、学生会、研究生会和社团开展研讨；在学院16周年院庆期间，组织一次师生集体研讨沙龙，现场征集意见建议；在前期成果的基础上，在学院微信平台发布初步讨论成果，以微信投票、意见反馈等方式广泛征求师生意见建议，以研讨方式促进学院文化理念深入师生内心，形成一致认同。

十、学院建设上新台阶：提高管理效能，认真做好行政等后勤保障服务工作

43.修订完善管理制度，健全科学规范、有效激励、注重效率和公平竞争的考核分配体系，进一步增强学院管理工作的科学性、有效性和针对性。推动学院管理、服务和育人等各项事业健康持续发展。

44.以学术为中心优化资源配置，营造自由开放的学术气氛和独立自主的创新环境，调动全体教师追求学术卓越的积极性和主动性，最大限度地激发每一位教师的学术潜能。

45.强化以人为本的理念，为教学科研提供周到、体贴的服务支撑，将人才从具体、琐碎的非学术事务中解放出来，把精力尽可能用于教学和研究等学术事务，努力建设“服务型行政”，使行政切实由“管理”走向“服务”。

十一、提升工会层次，构建全院教工的精神家园

46.积极发挥工会的桥梁纽带作用。充分发挥工会在协调党、政、群、团关系，及时反映师生诉求，代表教职工参加学院民主管理和监督工作的作用；按照学校工会的相关要求，参与工会组织的各项工作和活动，积极动员组织教工参加校、院举办的各类文体活动，主动关心职工生活，关爱女教职工，慰问生病或家庭困难职工等；组织开展教职工阳光健身和素质拓展等活动，以增进教师间互相了解，帮助新进教职工快速融入集体。